Terinspirasi tulisan Athirah, http://athirahm.wordpress.com/2011/06/10/teringat/#comment-154
Jadi kangen awal-awal masa menikah…
Berharap…
Ditengahnya dan di akhirnya…
Seindah di awalnya….
Syukron ya dek, sudah banyak memberi dan mengingatkan akan inspirasi
Semoga Allah memberimu kebaikan yang banyak, di dunia dan akhirat
Antara Bandung-Bandar Universiti bisa terasa dekat tanpa tersekat
Alkisah, akhir-akhir ini ahmad lagi tertarik dengan bahasa inggris. Beberapa kosakata sudah dia ketahui. Tak banyak… itu pun hasil dia otodidak comot-comot dari game, film animasi, video, atau dari film-film BBC. Suatu hari, dia menemukan kata “not food”, maka bertanyalah dia ke umminya, apa gerangan artinya.
Singkat cerita, setelah dia tahu artinya, maka dia pun mencoba merangkai kata, berikut hasil eksperimennya:
fish not food
car not food
ship not food
game not food
baby not food
man not food
yeah ummi not food (ora sopan!!! hehehe…)
Beberapa waktu yang lampau, kami (ummi maksudnya) berhasil mencoba membuat kreasi playdough beragam model seperti tema buah, kendaraan, juga kue n donat. Belum lama ini kami juga berhasil membuat satu vas bunga sederhana dari kertas krep (vasnya pake gelas) yang selalu jadi teman ahmad bermain berbagai peran. Sebenarnya mau juga buat dari bahan sedotan, tapi sayang bingung cari bahannya dimana. Kalau di jogja, aku punya langganan di jakal rada atas. Dan akhir-akhir ini kami bergelut dengan kirigami. Karena susah mendefinisikan teknik melipat kertas dari sekedar melihat gambar, alias ga bisa bikin origami (hah, alasan..), akhirnya kami beralih ke seni gunting-gunting kertas aka kirigami. Beberapa yang kami buat (ummi n ahmad) lumayan lah untuk level cobaan pertama. Dah dipoto, ditempel-empel jadi satu bendel kecil portofolio “ummi” (karena yang buat kebanyakan umminya, hanya 2 macam saja yang ahmad buat). Mungkin ibu-ibu dah pada tahu ya, tapi tak apa lah… bagi yang belum tahu, bisa buka contoh kirigami for kids di: http://www.origami-resource-center.com/kirigami-for-kids.html
Berharap bisa upload portofolio ahmad yang jumlahnya lumayan banyak biar blognya ga polos-polos amat (dengan tanpa “penampakan” makhluk hidup), dan mungkin berguna nantinya bagi siapa pun juga, tapi gimana ya….
Pertengahan november ini ahmad genap 5 tahun. November ini juga, tak terasa 6 tahun sudah aku menikah. Ini bukan dalam rangka peringatan ulang tahun kelahiran dan ulang tahun pernikahan lho ya. Hanya saja, kalo ingat bulan november kok ya selalu ingat 2 peristiwa besar itu. Sampai detik ini begitu banyak kenikmatan yang Allah berikan, tak terhitung jumlahnya. Alhamdulillahilladzi bi ni’matihi tatiimushshalihat. Juga begitu banyak kepahitan hidup, musibah, ujian… -khususnya untuk aku pribadi-. Alhamdulillah ‘ala kulli haal…
Kalau ingat 5 tahun lalu, Continue reading
Awal bulan november ini, akhirnya kami telah membuat keputusan, ahmad positif secara resmi keluar dari TK. Sudah sejak pertengahan bulan kemarin ahmad kembali full menjadi murid “rumahkusekolahku”, bu gurunya ummi, kepala sekolahnya abi. Sudah beberapa pekan ini juga, ahmad menjalankan jadwal barunya, sepertinya pada beberapa “pelajaran” sudah mulai terlihat “timingnya”.
Pernah menjadi murid TK (tahun kemarin masuk +/- 35 kali dalam waktu 10 bulan), menjadi pelajaran tersendiri. Continue reading
Tujuan: Memotivasi, merangsang, mendorong anak untuk melakukan kebaikan karena Allah, dan mengenalkan bentuk-bentuk ancaman bagi orang yang melanggar perintah Allah
|
No |
Standar Kompetensi |
Kompetensi Dasar |
Referensi |
Penilaian |
||||
|
BM |
K |
C |
B |
SB |
||||
| 1 | Keindahan surga dan kenikmatan yang ada di dalamnya | 1. Sifat penghuni surga | Al Jannatu Ni’amiha Wat Turuqu IlaihaKarya: Ali bin Hasan bin Abdul Hamid Al Halabi AL Atsari | |||||
| 2. Pintu-pintu surga | ||||||||
| 3. Kekalnya surga | ||||||||
| 4. Tingkatan penduduk surga | ||||||||
| 5. Makanan dan minuman penduduk surga | ||||||||
| 6. Pemandangan surga | ||||||||
| 7. Kenikmatan tertinggi penduduk surga | ||||||||
| 8.Penduduk surga yang terendah tingkatannya. | ||||||||
| 2 | Amalan yang mengantarkan ke surga | 1. Ikhlas | Bahjatun Nadzirin Syarah Riyadush SholihinKarya: Usamah Salim bin ‘Ied Al Hilaly | |||||
| 2. Sabar dan jujur | ||||||||
| 3. Taqwa | ||||||||
| 4. Muroqobah | ||||||||
| 5. Yakin dan tawakal | ||||||||
| 6. Istiqomah | ||||||||
| 7. Bersegera dalam kebaikan | ||||||||
| 8. Menjaga kehormatan | ||||||||
| 9. Saling menolong dalam kebaikan dan taqwa | ||||||||
| 10. Saling menasihati | ||||||||
| 3 | Bahay-bahaya dosa dan kemaksiatan | 1. Merusak dan melemahkan akal | Al Jannatu Ni’amiha Wat Turuqu Ilaiha Jahannam Ahwaluna wa ahluhaKarya: Ali bin Hasan bin Abdul Hamid Al Halabi AL Atsari | |||||
| 2. Membutakan dan mematikan hati | ||||||||
| 3. Menyebabkan hilangnya rasa malu | ||||||||
| 4. Ditinggalkan Allah | ||||||||
| 4 | Macam-macam perbuatan dosa dan kemaksiatan | 1. Syirik | Bahjatun Nadzirin Syarah Riyadush SholihinKarya: Usamah Salim bin ‘Ied Al Hilaly | |||||
| 2. Durhaka kepada Allah dan orangtua | ||||||||
| 3. Berdusta | ||||||||
| 4. Dengki | ||||||||
| 5. Saling mencela | ||||||||
| 6. Ghibah | ||||||||
| 7. Menyerupai lawan jenis | ||||||||
| 8. Melihat lawan jenis | ||||||||
| 9. Menggambar makhluk hidup | ||||||||
| 5 | Sifat neraka dan penghuninya | 1. Besarnya neraka jahanam | Al Jannatu Ni’amiha Wat Turuqu Ilaiha Jahannam Ahwaluna wa ahluhaKarya: Ali bin Hasan bin Abdul Hamid Al Halabi AL Atsari | |||||
| 2. Panas dan kerasnya neraka | ||||||||
| 3. Dalamnya dasar neraka | ||||||||
| 4. Sifat neraka | ||||||||
| 5. Badan penghuni neraka | ||||||||
| 6. Keras siksa neraka | ||||||||
Sumber:
Buku Pegangan Pengajaran Anak Islam “Doa-doa”, Ustadz Abu Umamah Abdurrahim, Media Insani
Banyak bentuk-bentuk bullying yg tidak kita sadari. Contoh, ahmad adalah anak yang mungil badannya, gampang sakitnya, tersenggol dikit gampang jatuhnya (kadang disengaja juga sih), tidak suka kekerasan dalam permainan, tidak suka ada yang mengejek dalam bermain, sangat “menghargai” hal-hal kecil, lambat menulisnya, dll-nya. Dikatain agak “nylekit” aja curhat ke umminya, “mi, kok si anu gini-gini mi….”. Di jailin dikit aja ga suka, apalagi kadang teman-temannya main fisiknya agak kelewatan, main-senggol-senggolan saja ambruklah dia, trus katanya “pernah diinjek-injek temannya”. Yah, “diinjek” disini tentu ga bener-bener nginjek sampe gimanaa gitu. Tapi ahmad sangat tidak suka dan sebel. Buat ahmad, perbuatan seperti itu “jahaaat” banget. Diledek karena selalu terlambat menulisnya jg bisa nangis sakit hati. Namanya anak-anak, ada saja yg kasar ngomongnya, bertengkar rebutan sohib, ga ikut aturan permainan, egois, mengancam, meludah, mencakar, memukul, mendorong, dll sebagainya. Continue reading
Sudah beberapa hari ini, seorang ibu menikmati kehidupan “normal” dengan anaknya. Hari-hari normal yang seharusnya kujalani bersama ahmad, tidak hanya sekarang ini saja, tapi selamanya sepanjang aku bisa. Aku jadi tahu seberapa lancar dan fasih dia membaca iqro, aku jadi tahu seberapa bagus dia menghapal, aku jadi tahu bagaimana perkembangan latihan sholatnya, aku jadi tahu seberapa kemampuan menulisnya, aku jadi tahu seberapa besar minat bacanya, aku jadi tahu seberapa tinggi khayalannya, aku jadi tahu seberapa bagus daya kreatifitasnya, aku jadi tahu apa saja yang benar-benar sedang diminatinya, aku jadi tahu apa saja yang membuat dia betah belajar, aku jadi tahu apa saja yang tidak dia sukai ketika belajar, aku jadi tahu bagaimana cara memecahkan persoalanku dengannya, aku jadi tahu bagaimana seharusnya aku menghargai dirinya yang telah berjuang menjadi anak baik untuk dirinya sendiri dan untuk kedua orang tuanya, aku jadi tahu kenapa dia mau selalu bersamaku dan kenapa aku selalu betah bersamanya….
Dia berkata padaku, berulang kali, “ahmad mau sekolah rumah aja”, sambil mata berkaca-kaca. Bahkan jari mungilnya sudah bisa menuliskan pesan di papan tulisnya, “ummilupaterus”, tanpa kubantu mengejanya…
*pagi hari sambil beberes*
Suatu hari, seperti biasa ahmad ga masuk sekolah. Kata dia, “mi, kemarin ahmad muntah… terus kata bu guru ahmad disuruh libur saja, istirahat”. Ya sudah, mau gimana lagi, malam belum menjelang saja sudah diniatin begitu. Pagi-pagi, setelah minum susu, kami berencana jalan ke alfa mart, lumayan jauh untuk ukuran kami berdua, terutama umminya. Tumben juga, saat-saat ga sekolah seperti ini, pagi-pagi ahmad dah mandi.
Sebelum berangkat jalan-jalan, dia nunggu umminya mengelap sandal karena ternyata sandal yang mau kupakai belepotan kena air hujan. Matanya jeli lihat seekor kupu terbang di depan kami, “Mi, kok tanaman ahmad ada kupu-kupunya? Berarti rumah ahmad kotor?”. “Bagus kan…, kupunya cantik kok, kupu-kupu juga suka yang indah-indah, tuh kan maunya datangin bunga,” kataku. Masih bertanya, “mi, emang kupu-kupu ga nggigit ya?”. “Enggak, cuma terbang2 aja cari nektar, sari bunga,” jawabku sekenanya. “Mi, kupu2 dari kotoran?”, dia tanya lagi. Hehe… beberapa hari kemarin pertanyaannya bolak-balik berkutat tentang binatang ini dari kotoran bukan mi, binatang itu dari kotoran bukan mi? Kalo binatang ini dari kotoran juga mi? Hahhhh…. rupanya dia salah tangkap alias salah paham.Gara-garanya, halaman penuh dengan ngengat mengerumuni lubang septic tank yang sedikit amblas. Weleh-weleh, sebagai pengontrak rumah ngeluh juga nih dikasih tambahan fasilitas seperti ini.
Sudah kenal kitab durusul lughoh kan? Biasanya kitab ini untuk orang dewasa, atau mungkin usia SD-SMP-SMA sudah bisa mempelajarinya. Tapi, kali ini kitab ini aku manfaatkan buat pelajaran anak usia TK. Terlalu berat? Ga juga… Mufrodat di dalam kitab ini sebagian sudah ahmad tahu. Jadi tinggal dikemas penyampaiannya dengan versi anak-anak. Ya, sederhana saja… lha wong umminya juga ga mahir bahasa arab.
Ide ini juga baru-baru muncul “cling…cling…”. Suatu waktu aku baca-baca lagi durusul lughoh dekat ahmad yang lagi main komputer, eee.. dia nyambung! Nengok lah kepala dia, ummi baca apa sih kok bahasa arabnya kayaknya lain… (gitu kali rasa penasaran di kepalanya). Lagian kali ini bukan hanya ngapal mufrodat itu-itu wae seperti biasanya. Tapi sesuatu yang lain…. Continue reading
